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钢琴是的、又是相对普及的和声乐器，任何一件乐器，都没有像钢琴拥有那么多的独奏曲。在众多的钢琴独奏曲中，包含有巨大数量的属于人类杰出创作之列的之作，这是一笔无价的、具有永恒魅力的精神财富。钢琴大师霍夫曼说过：“当钢琴家忘却尘世单独地面对他的乐器时，他能够与内心深处的和尚的自我交谈，咸阳体育艺考招生，这种精神上的财富是不能用金钱购买也不能用抢夺的。”从物质财富来看，如果你是***钢琴手，那么你将在乐队中处于***地位，体育艺考招生找哪家，起到中坚力量的作用;如果你是业余爱好者，这将给你的生活拓展空间，有一技之长总会比别人拥有更多的机会。

生活中需要音乐，音乐也需要在生活中表现。由于音乐能够善于触动人们日常生活中难以奏响的心弦，并表现人们日常生活中难以消化的情绪，同时也反映了现实世界五彩缤纷这个社会生活本身。所以说，这个社会文化的表现才有了如此丰富而精彩的局面。比如说，音乐通过人们对欢乐和悲哀、美丽与丑恶、高涨或低落、喜剧或悲剧、暗淡或明朗等丰富感情的形象典型化流露和外现，充分反映了社会生活的客观现实世界，体育艺考招生条件，从而帮助日常生活中的人们进一步认识了音乐的文化内涵。音乐的声音是特殊的声音，体育艺考招生电话，也是文化的声音，更是美感的特殊鼓舞者。记得阿莎菲耶夫曾经把音乐叫做“听觉的雕刻品”，好像是只有一种特殊的声音塑成的，旨在感受运动与发展中的现象的内在实质的一种雕塑。

比如，在听赏某些演奏的流行音乐时，学生可以通过多种方式来感受节奏和表现节奏(打出各类音乐的核心节奏或者摇摆身体)，又如在学习流行歌曲的演唱时，要注意现场互动的多样性，包括歌唱者与伴奏者的互动、学生间的互动、师生间的互动等。总之，鼓励学生“动”起来，教学方法和唱、奏、演结合起来，从而使学生更直接的感受流行音乐的魅力。另外，可以在课余时间播放合适的流行音乐作品，培养学生聆听音乐的和习惯，为音乐课堂的教学起到一定的铺垫作用。

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